EJERCICIO SOBRE QUIENES LUCHARON CONTRA LA INJUSTICIA.

© http://conddedeporte.com/2013/12/06/
nelson-mandela-y-el-partido-que-salvo-una-nacion/

Tal y como quedamos en clase, para el próximo día debéis de buscar la biografía de alguien que sufrió una injusticia por no cometer otra, o por defender los derechos de alguna minoría o alguna etnia. En clase hemos trabajado sobre Nelson Mandela, un repaso por su biografía y por algunas de sus acciones más importantes recogidas por el cine, como es el caso de Invictus, dirigida por Clint Eastwood.

Lo mismo os toca ahora a vosotros, buscar algún personaje histórico que haya sufrido una injusticia, contar brevemente su biografía y cuál fue la injusticia que sufrió y el porqué de esa injusticia.

Os cito algunos para ayudaros:

• Stephen Vico, 
• Martin Luther King,
• Rigoberta Menchú,
• Mahatma Ghandi,
• Oscar Romero, 
• Ignacio Ellacuría,
• Malcom X,
• ...

Si encontáis alguno más que no esté en la lista mucho mejor.

Quedan excluid@s aquell@s relacionados con la liberación de la mujer, que veremos en su momento.

NORMAS PARA LA REALIZACIÓN Y ENTREGA DE LOS TRABAJOS.

© http://www.diarioinca.com

Las normas que rigen la entrega de los trabajos para esta curso son:

• se puede entregar a mano, a máquina o a ordenador;
• se debe entregar escrito o impreso. No se aceptan trabajos por correo-e;
• por una sola cara y sin faltas de ortografía, escribiendo, cuando es a mano, con bolígrafo azul oscuro o negro;
• la PORTADA debe incluir el título del trabajo, el nombre del@ alumn@ y su grupo;
• en la segunda página incluimos el ÍNDICE;
• luego hacemos el TRABAJO, sin límite de páginas,
• la ultima página debe ser la BIBLIOGRAFÍA y/o WEBGRAFÍA.

Hay que hacer especial hincapié en la importancia del punto 5 del trabajo, aquel en el que se pregunta por la relación de la obra de teatro con los contenidos del curso. Es el punto que más va a pesar en la evaluación del trabajo, que supondrá alrededor del 30% de la nota final de la evaluación.
Recordad también que los últimos quince o veinte minutos de la última clase de la semana lo podemos dedicar, si tenéis qué preguntar, a comentar la obra y las dificultades o dudas que os surjan.

TRABAJO OBLIGATORIO I EVALUACIÓN.

En la Plataforma MOODLE tenéis ya el texto de La barca sin pescador de Alejandro Casona que tenéis que comentar para esta I Evaluación. El plazo  de entrega termina el 21 de Noviembre.
También tenéis el guión para el comentario tal y como lo vimos en clase.
Las instrucciones para la realización del trabajo la tenéis en la entrada superior

LA PUBLICIDAD Y LA MUJER.

© youtube.es

Este es el enlace del que hablábamos esta mañana en clase. Lo pongo especialmente para 4º A que no pudieron verlo por razones técnicas.

TRABAJOS SOBRE LOS DD.HH. 4º ESO IES MARTÍN RIVERO. 2013-2014

Enlace para ver las fotos de los trabajos sobre los DD.HH.

LA DIMENSIÓN MORAL DEL SER HUMANO.

© Humberto Pérez Gámez, 2008

Con este primer tema, iniciamos nuestra andadura por el camino de la vida moral y la reflexión ética. Ya hemos dado una primera definición de esos conceptos que son centrales en nuestra materia: 'moral' y'ética' y lo que ahora vamos buscando es una explicación al hecho de que sólo podamos hablar de moralidad en la conducta humana. ¿Por qué somos seres morales? ¿Somos o acabamos siendo? Porque esa cualidad de ser moral no es connatural a nosotros, no es algo que se desarrolla automáticamente, como se desarrolla naturalmente nuestra capacidad de ver. ¿Por qué entonces los somos? ¿Cómo llegamos a serlo?...

Espero que al final del tema hayáis podido encontrar las respuestas. 

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE.

Como ya habréis visto, al recibir las notas, para aprobar la Evaluación Extraordinaria de Septiembre deberéis, además del examen correspondiente a los temas del curso, tal y como lo vimos en clase, un trabajo sobre la novela Rebelión en la granja. Como ya habéis realizado un trabajo sobre ella, os queda ahora la oportunidad de hacer un trabajo mejor que no sea una simple copia del que ya me habéis entregado y que yo conservo.
Si tenéis alguna consulta que hacer, si queréis preguntar alguna duda, yo estaré disponible en mi correo-e que ya conocéis ( claseshumberto@yahoo.es ) hasta el 31 de Julio, y desde el 1 de Septiembre.
La fecha del examen la publica la Jefatura de Estudios, así que tendréis que preguntar en el IES o consultar la página web del centro.
Tenéis también en las pestañas superiores la información de la Evaluación Extraordinaria y el guión para el comentario de la novela. También están colocados en la Plataforma MOODLE del IES.

LA CULTURA DE LA PAZ.

© Humberto Pérez Gámez. 2010

Después de ver las causas que provocan la discriminación y la violencia social en nuestro mundo, y después de centrarnos en la violencia de género, una situación que parece no tener solución a pesar de las campañas y los recordatorios anuales, queremos considerar otra manifestación tan dura y presente como la anterior: la guerra.
Sin embargo, en vez de hacer un recuento de los conflictos presentes en nuestro mundo, algunos de ellos ya olvidados por las noticias, vamos a poner nuestra mirada no en los conflictos como tales, sino en los esfuerzos del hombre, desde que tenemos memoria, por encontrar la paz. Daremos un repaso por la historia desde hace casi tres mil años hasta nuestros días, para encontrar esa corriente que llamamos pacifismo y no-violencia.
El tema lo completaremos con vuestro trabajo sobre algunas de los ideólogos y movimientos actulaes en ese camino hacia la paz y la no-violencia.

COMENTARIO PARA LA II EVALUACIÓN.

© http://librosdelzorrorojo2.blogspot.com.es/

Ya tenéis a vuestra disposición la novela de George Orwell que deberéis comentar en la II Evaluación. Está en la Plataforma MOODLE. Es la que se tituló en castellano Rebelión en la granja, aunque es posible que la encontréis como La granja de los animales. En la pestaña de arriba, encontraréis el guión para comentarla. Ya la podéis ir leyendo, aunque para el comentario quedan un par de temas por ver en clase que son indispensables para trabajarla.