LAS CLASES DE HUMBERTO

lunes, 10 de enero de 2011

II TRIMESTRE: TIEMPO CAPITAL.

El primer paso de este nuevo trimestre que se presenta muy duro, dada la experiencia del primero, lo hemos dedicado a hacer un balance del trimestre anterior. Ser capaces de reconocer que los resultados de dicho trimestre deben en parte su causa al habernos confiado, es un buen punto de partida. Pero no es lo único. A ese reconocimiento debe seguir el trabajo serio y constante durante lo que queda de curso.Por ello, durante el tiempo que nos queda, vamos a centrarnos de un modo más eficaz, en los métodos y dinámicas para estudiar, aprovechando los materiales que nos facilita el Departamento de Orientación.

lunes, 20 de diciembre de 2010

ENTREGA DE NOTAS DE LA I EVALUACIÓN.

La entrega de notas de la I Evaluación, se realizará el MIÉRCOLES 22 DE DICIEMBRE A LAS 10'15 en el aula 001 del grupo.

sábado, 13 de noviembre de 2010

TEMA 2.

En este tema, que ya hemos expuesto resumidamente en clase, nos hemos centrado en el análisis de las diversas formas de justificar las acciones morales. Aunque aún nos quedan una serie de ejercicios para terminar el tema, lo más interesante llega en el tema siguiente en el que haremos un recorrido histórico por la Ética como materia filosófica que nos exigirá un empeño mayor y más profundo.
Pero antes de nada, se hace indispensable conquistar un lenguaje, una jerga, y una problemática (conjunto de problemas o cuestiones sin resolver dentro de una determinada disciplina) que aún sigue siendo motivo de discusión y de diálogo y búsqueda...

Porque lo que hemos visto en el tema no es sólo una serie de preguntas que pueden interesar a unos pocos eruditos que no llegan a ningún sitio. Como hemos visto en clase, esa problemática nos afecta directamente cuando estamos frente a la intolerancia o el desprecio a quienes no pueden defenderse, cuando el dolor golpea al ser humano de manos de ese mismo humano, cuando la violencia se ceba en quienes no tienen ninguna culpa, ... y cuando todo eso pasa a nuestro alrededor, y no en los otros extremos del mundo. Acercarnos a estas cuestiones, siempre por resolver, desde nuestra realidad, son los esfuerzos que nos permitirán tener siempre abiertos nuestro futuro

TERMINANDO EL TEMA 1.

Bueno, ya finalizado el tema 1º del libro, sólo nos queda la evaluación del tema. Para ello ya os encargué unos ejercicios y un comentario final voluntario que también ya hemos recogido. Sólo queda evaluarlos.

martes, 9 de noviembre de 2010

INICIO DE CURSO 2010 - 2011.

A estas alturas, iniciado un aún caluroso mes de octubre, voy poniendo las primeras letras de este blog, que inicia un nuevo curso. Un nuevo curso con muchas otras cosas que también son nuevas. Porque no sólo cambian mis alumnos, cambia el centro de trabajo y la ciudad. De nuevo en Granada, una ciudad que tanto supuso para mí. Es el lugar en el que estudié, en el que fui creciendo como persona en los años más importantes de mi vida, años que han dejado marcas tan certeras como flechas y cicatrices...

Bueno, continuemos. En estos primeros días lo que hemos visto en clase era la necesaria definición de dos conceptos que si bien en el lenguaje cotidiano se usan como sinónimos, en nuestra materia cobran significados distintos.

Por una parte, entendemos 'moral' como un conjunto de normas que rigen las relaciones entre los miembros de una comunidad. En este sentido, podemos afirmar la existencia de diversas morales, con su orígenes religiosos, políticos, étnicos,...
Por el contrario, la 'ética' es una. Llamamos así a la reflexión del hombre sobre el valor de las morales. Si aceptamos sin más la existencia de diversas morales en igualdad de condiciones, llegamos al problema que plantea la contradicción de una moral que afirme la igualdad de todos los hombres, junto a otra que afirma la superioridad de la raza blanca. Evidentemente, estas dos afirmaciones no pueden ser verdad al mismo tiempo. Enjuiciarlas, valorarlas, es el trabajo de la Ética entendida como disciplina filosófica.