PARA FILOSOFÍA.

En esta pestaña tenéis lo primeros ejercicios de esta III Evaluación. Pertenecen al tema 12 ¿PODEMOS PENSAR SIN PALABRAS?. En este mismo enlace encontraréis las instrucciones para hacerlo.

NUEVAS PERSPECTIVAS. LA FILOSOFÍA EN 4º DE E.S.O.

Este blog, algo abandonado como podéis comprobar en las fechas, se reinicia este curso ampliando sus funciones. Hasta hora, había sido dedicado a las clases y actividades de la clase de Ética, en los diversos nombres que ha tenido [Ética, Vida moral y reflexión ética, Valores éticos, y los que vengan...].

Desde hoy, incluiremos una página para Filosofía de 4º de E.S.O., en la que irán mostrándose el listado de ejercicios de cada Evaluación, tanto grupales como individuales, y que tenéis que ir subiendo a vuestra carpeta de Drive. Como veréis, algunos de los ejercicios no en necesario entregarlos porque los recogí ya en clase.

Por si acaso no encontráis la página, la tenéis en este enlace.

Buen trabajo.

VALORES ÉTICOS. TRABAJO PERSONAL II EVALUACIÓN.

VALORES ÉTICOS

4º E.S.O.

TRABAJO PERSONAL

II EVALUACIÓN

TEMA 3.

PÁGINA	EJERCICIOS
54	2 y4
56	7 y 9
57	11
59	13 y 15
60	17
62	18 y 21
63	23

FIN DE CURSO.

Ruinas del Templo de Vesta en Roma.

Celebradas las sesiones de evaluación y puestas las notas finales, queda en las pestañas de arriba, todo lo necesario para la realización de la Prueba Extraordinaria d Septiembre.
Como os digo en el informe, atenderé cualquier correo-e que me enviéis hasta el 31 de Julio.
Podéis hacer también las preguntas, dudas o cuestiones que creáis necesarias por medio de los comentarios de este blog. Eso sí. Tened en cuenta que no atenderé comentarios, ya sean preguntas, dudas o cuestiones, enviados de forma anónima.

PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS.

Ya lo hemos presentado en clase.
Ya tenéis las fechas de entrega para dichos trabajos.
Y aquí las instrucciones para presentarlo:

Para presentar el trabajo, deberéis hacer lo siguiente:

• puede estar escrito a mano, a máquina o a ordenador y escrito por una sola cara;
• en la primera páginas, la portada, solo tenéis que poner el título del trabajo, vuestro nombre y vuestro curso;
• en la segunda el índice. En este caso, basta con copiar el guión del trabajo;
• en las páginas siguientes, el trabajo como tal, sin que haya marcado un número máximo de páginas;
• acabáis con la bibliografía y/o webgrafía.

Vuelvo a insistiros, la pregunta final es la más importante y es en la que tenéis que poner más empeño. La fecha de entrega es la fecha límite, si alguien acaba antes el trabajo y quiere entregarlo, puede hacerlo.
Os recuerdo, también, los últimos quince minutos de la última clase de cada semana para hablar sobre el trabajo.

TRABAJO OBLIGATORIO DE LA PRIMERA EVALUACIÓN.

Ya tenéis activado en la Plataforma MOODLE el archivo .pdf de la lectura obligatoria de esta primera evaluación. Se trata de la obra de teatro de Alejandro Casona La barca sin pescador.
También tanto en la MOODLEn y en este blog [en la pestaña superior] el guión que tenéis que seguir para realizar el trabajo.
Desde ahora, dedicaremos el último cuarto de hora de la última clase de la semana a resolver dudas sobre el trabajo.

INICIANDO UN NUEVO CURSO.

© Humberto Pérez Gámez. 2012.

Terminada la presentación de esta nueva materia, que concluye el camino que iniciaron algunas materias en cursos anteriores, sobre todo la Educación para la Ciudadanía de 3º E.S.O., esta Educación Ético-Cívica pretende capacitarnos para ir tomando nuestras primeras decisiones sobre cómo queremos vivir nuestra vida.
Como ya dijimos en clase, comenzaremos intentando aclarar el significado de algunos términos esenciales en el discurso ético para poder utilizar esos conceptos con propiedad y nos preguntaremos porqué el hombre, y sólo el hombre, es un ser moral.
Continuaremos dando un repaso histórico por la historia de la Ética desde el siglo V a.d.C. hasta nuestros días, en el que analizaremos las respuestas más importantes que ha dado la Ética a las preguntas fundamentales y que hoy siguen siendo válidas.
Finalizaremos el curso profundizando en los grandes problemas de nuestra sociedad: la pobreza, la discriminación y la violencia social, la de género y la racista, el problema del medio ambiente y la paz como respuesta a todas esas cuestiones.
Os deseo un buen curso. Os pido participación y sobre todo, capacidad de respeto hacia otras formas de pensar. Aprenderemos a dialogar, porque desde el diálogo podemos crecer como personas y solucionar los conflictos.